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成长记录本可以分为两种:展览成长记录本和过程成长记录本。我不知道你想做什么工作。1.做一个目录(不要按照课本的目录格式写)2。自我介绍(一页)3。我忘不了他们写的你的课。可以写一个有特点，成绩比你高的同学，写他为什么比你高(一两页)。4.我为你获得的奖励和证书感到骄傲。建议:可以分类(一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级或者班级，一年级，学校一，镇一)(两页)5。我的照片的秘密影像，包括童年照、小学照、全家福(必选)和班级照(全书1/5)【可以重新命名类型，比如。

每个人的童年记忆里大概都包含着一些难忘的小事。比如我还深深记得宝塔糖:鲜艳的颜色，可爱的形状，甜甜的味道，即使是最怕苦药的孩子也不会拒绝。要是所有的药都像宝塔糖一样就好了。PPT也是药。要想让它治病(比如达到说教的目的)，就得对症下药(从听众的利益出发)，选药材(精挑细选论据和材料)，精心备药(用最有说服力的逻辑组织内容)。

但如果只能做到这一点，就很容易让良药苦口，让人敬而远之。所以需要信息可视化和排版美化，赋予它色、美、味，让它内外兼修，就像宝塔糖一样。因为大部分PPT制作人都没有接受过专门的排版和可视化培训，为了让PPT不那么苦，他们不得不花费大量的时间去搜索和下载现成的模板和素材。但是下载的模板不可能完全符合自己的PPT主题，图表和图解也不是专门为自己文案定制的。所以难免东拼西凑，做出来的PPT要么混乱不堪，完全不好看，要么流于表面却不能体现文案的重点和要点。

童年只是我们一生中短暂的一瞬间。然而，在记忆的长河中，童年永远不会被遗忘。回想起童年的天空，绿油油的草地，醉人的晚霞，善良的青蛙和蝉，还有村里袅袅的炊烟，一切都是那么美好和甜蜜。童年是我们最珍贵的时光。回想起来似乎近在咫尺，其实很遥远。

小学心理健康活动课教案依托告别的设计理念:独立健康人格的表现之一。对青年学生未来的学习技能、独立生活、学习、生活和工作都将产生重要影响。目前，学生，主要是儿童，在家庭，学校和生活的许多其他方面都表现出不同程度的依赖。人的依赖性，他们无法形成自己独立的人格。他们遇到问题不积极动脑，容易产生从众心理。如果他们不及时纠正，可能会形成依赖型人格障碍。

所以学生的独立性和独立意识是必须的。在这节课的教学中，教师充满精神地发挥主导作用，引导学生积极参与，通过“案例”的对比分析，培养学生的独立思考和自我分析，以达到克服对思想感情的依赖，依靠辅导的目的。辅导目标:1。通过各种案例的比较和分析，培养学生的独立意识。让学生知道如何克服情感依赖和观念依赖。学习，了解自己的生活，生存技能，学习等方面都会产生重要的影响。

以下内容随机抽取原文，转换为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。作者在开头巧妙地引用恰当的名句名句，凭借自己的文化积淀，化虚为实，从中引出要写的人或事。这样的开头能引起读者的遐想，为故事打开思路，突出表达的中心。6.开头巧妙运用修辞(拟人、排比、对比、比喻、设问、重复等。)是生动的，容易把读者带入文章的境界，从而引起读者对所面对的事物或观点的兴趣，使文章在开头就具有新颖性和吸引力。

《童年》2。爱是冬天的一缕阳光，驱散了寒冷的冰霜；爱是久旱后的一场阵雨，滋润着破碎的心；爱是汪洋中的一盏明灯，预示着新生活的希望。把爱带给别人(比喻、排比)做法:1。在你的学习生涯中，你经历了许多考试，这些考试有时让你快乐，有时让你悲伤。请以“考试”为题，写一个好的开头。2、尽量以“朋友”为题，开头写一段话。

2015我是小学六年级毕业班的班主任，那是我带的第一个毕业班。对于这群小儿女，我越来越发现，孩子们见多识广，对社会、家庭、环境有了更深刻的理解。当好班主任真的不容易。我试图接近他们，让自己融入孩子们的世界。六年来，我和我的学生建立了深厚的感情。我真的很爱这群孩子。他们各有各的特点，有的安静，有的活泼，有的独到，有的博学，有的调皮，有的乐于助人。为了当好班主任，也为了和学生和睦相处，共同学习，我精心制定了工作计划，从孩子的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

*我去了张晓风的山，我穿越了空间，平的空间，直的空间。树在那里，山在那里，地在那里，岁月在那里，我在那里，在茫茫旷野，古今，众生的平凡面孔，我是谁，我是谁？台湾女作家张晓风，笔名晓凤、桑科，笃信宗教，热爱创作。有人说:“她的作品是中国的，是怀旧的，也是现代的，她极具人性。”余光中说她的写作是“温柔而有力的”，并将她列为“第三代著名散文家”。

笔如骄阳之热，霜雪之贞，文章中寒梅之香，字如冰。代表作《地毯的尽头》我昂首而行，黑暗中没有人能看到我的微笑。白色的娄底夜晚很冷。已经是深秋了，我们的日子不知不觉就临近了。我觉得我的心像一张新帆，它的每一个角落都像强风一样饱满。星星清晰明亮。张晓风简介，每一个都低低的弯下腰，溪水流淌，混淆了灯光和星光。

1。认真阅读语文课本，广泛阅读课外书。阅读是写作的基础。把别人的东西变成自己的东西，把外在的语言内化成自己的语言，以后就能输出来了。每天花点时间读课文，带着表情读，背好段落，精彩句子。“读百遍，其意不言而喻”。这就是“熟读唐诗三百首也能背诗”的道理。阅读各种书籍，养成良好的阅读习惯。

有目的、有计划地阅读中国经典美国文学是必要的。二、选择合适的写作素材写文章。选择合适的写作材料是练习的基础。(1)中心包含在混凝土材料中，混凝土材料服务于性能中心。因此，选材必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。(2)选择真实的材料，文章的材料要真实、可靠、合理。在我们平时的练习中，要选择自己比较熟悉或者比较了解的科目，最好选择自己亲身经历过的、听说过的、看到过的现实素材。

1。格式与写作读后感的写作通常有三种方式:一是缩写提纲，二是写读后感，三是摘抄好的句子和段落。题目可以是《读后感》，也可以是《读后感》。第二，要选择自己最有感触的东西来写，这是写好综述的关键。看完一本书或者一篇文章，可能会有很多感触。如果像开杂货铺一样面面俱到，一气呵成地把自己的感受都写出来，一点点面面俱到，没有什么深度，关键部分就像蜻蜓点水一样一笔带过，必然会让文章平淡无奇，不深刻。

你可以抓住原著的中心思想来写，也可以抓住文本中你感受最深的一个情节、一个人物、一句闪烁的语言来写。最好突出一点，深入挖掘，写出自己的真实感受，总之，感受越深，表达得越生动，文章就越能打动人。第三，要紧密联系实际，这是读后感的重要内容，写读后感的重点应该是联系现实表达感受。

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