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那叫理论联系实际，实践才能出真知，我们的老前辈早就说过，只不过是现在的一些人呀！为了自身的名和利，早就把那些通过实践总结出来的名言，名句忘得一干二净了，但是对于一些溜须拍马，阿谀奉承，损人利己之行为却学的淋漓尽致，炉火纯青。悲哀！社会风气之悲哀。

1、理论脱离实践是最大的不幸达芬奇2、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。林希元3、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。斯大林4、烈火炼真金，实践检验真理。5、自己不能胜任的事，切勿轻易答应别人；既经允诺，就必须实践自己的诺言。华盛顿6、理论在一个国家的实践程度，决定于理论满足于这个国家的需要的程度马克思7、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。

佚名9、管理工作虽是一种艺术，但管理实际工作者像其他实践工作者一样，如果他们懂得并利用基础科学知识，他们就能把工作做得更好。哈罗德？孔茨、西里尔？奥唐奈10、青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章11、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。

1、毛泽东：实践是检验真理的唯一标准；2、陀思妥耶夫斯基：要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践；3、车尔尼雪夫斯基：实践是思想的真理；4、达·芬奇：理论是军官，实践是士兵；5、陶铸：经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。

中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知6.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知7.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

爱因斯坦8.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步，爱因斯坦9.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。